Дарите книги, "чтобы было легче на душе"!

Прошлый учебный год у нас начинался с того, что вы делились друг другом своими впечатлениями о прочитанных книгах, рассказывали о своей любимой книге, описывали себя как читателя. В этом году мне хотелось бы продолжить наши традиции (делиться впечатлениями, дарить друг другу книги, обобщать свой читательский опыт и осознавать свое продвижение на пути к "чтению с удовольствием").

Итак, как это было год назад… 

Ира Д.: "Я очень люблю читать. если книжка мне понравилась, то я не могу от нее оторваться и читаю ее до конца. Мне очень понравилась книга Э.Портер "Поллианна". В этой книге мне очень понравились высказывания, которые я бы хотела использовать в личной жизни. Мне бы хотелось в будущем прочитать книги о любви и английские народные сказки без перевода. Я обожаю читать." 

Софья Л.: "Я люблю читать. Мои книги лежат на полке, мне их удобно брать. Я читаю вечером. Мне нравятся книги о приключениях и фантазии. Меня удивила книга "Оннели и Аннели". Она о девочках, у них очень интересные истории. Я хочу прочитать книгу "Питер Пен", "Вафельное сердце", "Чернильное сердце", "Доисторическая жизнь". Я дарю книги, чтобы человек, которому я дарю, становился умнее." 

Сергей Г.: "Я люблю читать, но не очень успеваю из-за шахматной тренировки. Мама тоже очень любит читать. Мне нравятся книги в жанре "приключенческие рассказы". Меня увлекла книга "Папа, мама, бабушка, 8 детей и грузовик". Я мечтаю о книгах "Вафельное сердце", "Чернильное сердце". День дарения книг создан, чтобы каждый человек мог поделиться книгой." 

Вита В.: "Я люблю читать ночью на мягком диване с одеялом. Я храню мою самую любимую книгу на полочке у кровати. Я читаю 2-3 раза в день. Меня удивили книги Холли Вебб о приключениях щенков и кошек. Мне нравится жанр фентези. Я хочу прочитать книги Наталии Чуб "Азбука храбрости", "Азбука бизнеса". 

Даниил С.: "Я люблю читать. Я читаю вечером на двухэтажной кровати. Книжку я ношу везде кроме школы. Мне нравятся энциклопедии про военные изобретения. Книга "Войны, оружие, битвы" меня удивила очень отличным описанием и новыми интересными фактами. Я хочу прочитать книгу про подлодки и про самолеты. Книги дарят друг другу, чтобы было легче на душе." 

Диляра Г.: "Я люблю читать в школе, иногда перед сном. Я не сильно часто читаю. Мне нравится читать книги с приключениями. Меня удивила книга "Волшебник Изумрудного города" А.Волкова. В ней много приключений и у каждого героя было желание, но, чтобы оно исполнилось, надо пройти преграды, они смогли. Хочу прочитать книгу "Поллианна". Про нее много говорят. День дарения книг нужен, чтобы мы больше читали." 

Вика Л.: "Я люблю читать перед сном. Но я еще не очень люблю читать, но хочу стать лучшим читателем. Моя самая любимая книга "В мире крымских легенд". Ее автор Алена Новикова. Там говорится о путешествии по всему Крыму. Хочу себе книгу Гарри Поттер Джоан Роулинг."

Владимир Ч.: "Я читаю сам очень много книг, в основном вечером, про себя. Когда я читаю, я ем яблоко. Я читаю 10 страниц за 1-2 минуты. Мне нравится читать повести и фантастику. Чаще всего в них герои попадают в сложные ситуации и в самом конце становится интересно, а в начале скучно. Меня удивила книга "Наездники" Кира Булычева. В ней девочка не сдавалась." 

Миша Т.: "Я люблю читать в 21.00 в комнате один. А если я не один, я сбиваюсь. Мне нравятся книги о приключениях и о магии. Меня удивляет сильная дружба и что все препятствия одолевают. Я хочу очень сильно прочитать Джоан Роулинг "Гарри Поттер", А.Гайдар "Тимур и его команда"

Владислав В.: "Я люблю читать по вечерам. Мне нравятся книги боевики, история 1 и 2 мировых войн, энциклопедии. Я хочу прочитать книгу "История и оружие первой мировой и второй мировой войн"

Давид Л.: "Когда я читаю, у меня все мысли о том, как я читаю, я углубляюсь в себя. Мне нравятся книги о приключениях. Меня удивляют захватывающие книги. Мечтаю про "Чернильное сердце", а потом "Вафельное сердце" 

Али Г.: "Мне нравятся газеты и журналы. Мне хочется читать про фантастику и строение тела."

Роман М.: "Читаю я книги после школы, храню книгу возле уроков. Смешные моменты рассказываю маме. Я люблю полуприключения и полуфантастику. Меня удивила книга Роальда Даля "Волшебное лекарство Джорджа". Роальд Даль – мой любимый автор. Мы дарим книги, чтоб дружить друг с другом."

Андрей А.: "Я люблю читать вечером и в обед про себя. Мне нравятся книги фэнтези, но не сказки. Я люблю книги выше 8+. Меня удивляют книги с интересным сюжетом и интересными героями. Мы дарим книги друг другу, чтобы быть добрее."

Вероника Т.: "Я очень, очень, очень люблю читать. Я люблю просто отключаться от мира, когда читаю. Мне нравятся фантастика, детективы, приключения. Меня очень удивила книга "Хранитель Пенхэллоу" Холли Вебб. Это фантастика, волшебство. Прекрасная книга. Я очень хочу прочитать Шерлока Холмса, "Вафельное сердце", "Чернильное сердце". Дарим мы книги, чтобы больше друг о друге знать, чтобы сближаться."

Сергей З.: "Я люблю приключения. Я люблю читать. И мама, и папа мне читают. Я люблю читать о приключениях, сказки (большие). Книга Роальда Даля "Матильда" меня удивила. Хотел бы читать про роботов."

Александра К.: "Я люблю читать книги. Больше всего – про животных. Холли Вебб "Коллекция добрых историй" меня увлекла. Мы дарим книги, чтобы быть добрыми."

Сайде С.: "Я люблю сесть на кровать, поставить лампу. Мне нравятся ужасы. Я читаю каждый день. Автор моих ужасов А.Усачев, называется "Самые страшные ужасы". Я бы хотела почитать книгу про животных и людей. Мы дарим книги, чтобы узнавать новые книги, больше читать, чтобы друг друга помнить." 

Настя С.: "Я люблю читать. Но я пока что мало прочитала. Мне нравится жанр приключения и фантастика. Меня удивила книга про Мэйзи. Автор Холли Вебб. Я хочу прочитать книги про животных. особенно про собак. Мы дарим книги, чтобы другой человек радовался." 

Эйтан Г.: "Когда я хочу почитать днем, я иду на кухню за имбирным печеньем. Мне нравится читать трагедии, такие как "Дневник слабака", потому что она увлекает. Я бы хотел прочитать все части "Слабака" 

Иванка З.: "Я хороший читатель. Когда я читаю очень интересные книги, у меня появляется улыбка на лице. Мне нравятся книги, в которых есть какая-то проблема, приключение. Мне понравилась книга "Кефир, Гаврош и Рикошет, или Приключения енотов-инопланетян". Я бы хотела почитать про монстров и приведениях. А еще про Шерлока Холмса." 

Озаряна С.: "Я медленный читатель. Мне нравятся сказочные книги с картинками. Меня удивила "Спящая красавица" с музыкальными кнопками. Там были части из балета Чайковского. Я хочу прочитать волшебные истории из Леса Дружбы про кенгуренка Полли, львенка Берти, коалу Эллу. Мы дарим книгу, чтобы узнавать интересы друг друга."

Год прошел, вы стали более опытными читателями. Пишите в комментариях свои мысли-рассуждения о том, как вы изменились, какие открытия вы сделали в мире книжных приключений.

Книга в руки просится?

Здравствуйте, дорогие ребята! 

Прекрасное время – летние каникулы! Столько времени и возможностей для отдыха, восстановления сил, интересных приключений, саморазвития. Книга сама в руки просится. А, если не "просится", то ваша задача не "одолеть книгу любой ценой", а получить удовольствие от неё. Помним? Именно поэтому я просила читать то, что увлекает именно вас. 

Мне интересно, как проходит ваше летнее чтение. Прошу вас поделиться впечатлениями ЗДЕСЬ.

Сказочные путешественники

Здравствуйте, дорогие ребята! 

Лето – время путешествий и открытий! И реальных, и виртуальных. И, конечно же, любая книга – это путешествие. В мир, созданный воображением писателя и художника, населенный вымышленными персонажами, в котором нет ничего невозможного. Я уверена, что летом вы все много читали и путешествовали с персонажами книг. Сказочных героев легко узнаете по описанию, а заодно и освоите новый онлайн ресурс.

Итак, предлагаю решить несложный литературный онлайн-кроссворд "Сказочные путешественники" ЗДЕСЬ.

Регистрация не нужна. После заполнения всех полей кроссворда, нажмите кнопку "завершить", посмотрите свой результат и не забудьте ввести свое имя (в самом конце процесса):

Удачи!

#вместособрания

Добрый день, дорогие родители и ребята!

Время чтения: летние каникулы.

Пролетел первый месяц каникул. Отвлеклись, переключились, отдохнули... Последний период (ДО) потребовал много силовложений, поэтому в июне постаралась вас не вгружать. 

Юбилейный (50-тый) главностраничный пост стал не переломным, но соединяющим два разных периода: дистанционная четвертая четверть и начало Другого обучения – "последистанционного". Мы продолжим общаться на страницах блога (во время каникул не так интенсивно, участимся во время учебного года). 

Ещё раз низкий вам поклон за все усилия, которые были приложены вами в период Дистанта. За стойкость, терпение и выдержку (иногда на грани фола)! За ваше доверие учителю (как же мне это важно!) Спасибо за внимательное сопровождение вашего ребёнка в этот период "другого" обучения. Огромная благодарность вам всем за то, что слышите и реагируете! 

Я уверена, что в этом испытании каждый из нас больше приобрёл, чем потерял. Все мы стали немного другими: еще более ответственными, организованными, самостоятельными, честными, решительными, смелыми, чувствующими… Более живыми! Потому что в удалённом друг от друга формате мы острее ощутили потребность в живом общении. Наш блог "Учимся учиться" помогал находиться нам в ДО хоть и "не рядом", но "вместе". Площадка стала местом встречи и общения: "былинным камнем на распутье", "шведским столом", "лабиринтом" – местом мыслепересечения. 

Сегодня мы уже успели забыть, каково это быть "не рядом". Мы радуемся встречам, теплоте взглядов и близости улыбок. Мы можем приходить в гости, обнимать друг друга и даже... купаться в море, в бассейне, а аквапарке!

Мы ждем 1 сентября... Продолжая надеяться на очное обучение, мы все-таки пунктирно будем "встречаться" в блоге, чтобы поддержать привычку, ведь тему Дистанта никто не собирается класть на полку. 

1. Читать. "Кто читает, тот... читает!" Я уверена, что вы читали в июне в своё удовольствие книги, выбранные на своё усмотрение (и дети, и родители, и дети родителям, и родители детям). Во время летних каникул появляется больше свободного времени для интересных книг. Не даю рекомендаций "читать то-то и то-то обязательно". Просто ЧИТАЙТЕ! Выбирайте то, что нравится, и читайте с удовольствием! 

Веб-квест "Найди выход из комнаты" 

Если у вас сформированы длинные списки, запланированных для чтения летом книг, вы можете их с удовольствием продолжать читать. Но если у вас появились вопросы "что бы такого почитать?", предлагаю пройти квест вместе с детьми "Найди выход из комнаты", и получить рекомендации "Что почитать?" (и не только летом). 

Первый квест "Зелёная комната" находится по ссылке ЗДЕСЬ (самый легкий уровень) В результате успешного прохождения квеста, вы получаете список, рекомендованный для чтения от меня, читаем то, что приглянулось. 

Второй квест "Комната с окном" находится по ссылке ЗДЕСЬ В результате успешного прохождения квеста, вы получаете списки, рекомендованные для чтения от Новой Школы (деление по классам условное). Здесь уровень посложнее. Может вызвать затруднение этап "Часы", подсказка-вопрос: "На что показывает КАЖДАЯ стрелка?" (не часы целиком).

🎲 Регистрироваться в ресурсе не надо. 

🎲 В квесте перед игроками ставится задача выбраться из комнаты, используя различные предметы, находя подсказки и решая логические задачи. 

🎲 Нажимать можем на все предметы, пытаясь найти задания. Выйти из комнаты, значит получить доступ к замку двери. Доступ – это цифровой код (набор цифр) в определенной последовательности. В какой? Догадайтесь сами. Этот код вы можете получить, выполнив ряд несложных заданий, которые спрятаны в этой комнате.

🎲 В каждой комнате ТРИ задания.

🎲 В финале понадобится QR-сканер для "прочтения" QR-кода. 

🎲 Что такое QR-код? Первые две буквы расшифровываются, как слова "quick response" и в переводе с английского означают "быстрый отклик". В этот код можно "спрятать" самую разную информацию, состоящую из символов, цифр, спецсимволов. Надо лишь скачать QR-сканер в телефон, навести на QR-код и выйти на ссылку, которую я в него зашила. 

🎲 Напоминаю, что эти навыки (работа с квестом и QR-кодом) понадобятся ребенку в будущем, поэтому не делаем ВМЕСТО, а делаем ВМЕСТЕ. 

2. Смотреть. "Уроки для родителей от Pixar". 

Устройте семейные просмотры знакомых мультфильмов с последующим обсуждением (дети-родители, родители-родители). Двухслойность фильмов от Pixar: "От просто хорошего к лучшему" (для детей) и "Как Pixar учит родительству" (для родителей). 

Пересмотрите мультфильмы вместе с детьми, рассматривая их для себя в другом ракурсе: "Что нужно, чтобы быть хорошим отцом" (читай "родителем"). Компания Pixar создала наследие анимационных фильмов, которые исследуют темы взросления, дружбы, горя, памяти, честности. Одна из главных тем, которая прослеживается в каждом из фильмов – воспитание детей. Тема "хорошего отцовства" (родительства). 

УРОК 1. Будьте готовы отдать им свое сердце. 

"Корпорация монстров" 

Хотя в фильме нет традиционной связи между отцом и ребенком, это идеальная аллегория для того, кто впервые стал отцом, все страхи и подавляющая любовь, которые приходят с этим. 

Резюме от Pixar: если вы собираетесь стать отцом впервые, будьте готовы вложить всю свою энергию и эмоции в ваш новый пучок радости. 

УРОК 2: Дайте им возможность расти. 

"В поисках Немо"

Быть отцом означает ли чувствовать себя яростно защищающим своего отпрыска? Путешествие Марлина – эпическое, как в буквальном, так и в эмоциональном плане. После того, как он пережил нападение акулы, минное поле из медуз и был проглочен китом, он начинает понимать, что рыба-клоун намного более вынослива, чем он думал, включая его сына. 

Резюме от Pixar: защитить своих детей от опасностей, это также жизненно важно, как и дать им свободу совершать свои собственные ошибки; отпуская свои собственные страхи и давая возможность расти, вы показываете доверие к своим детям, и они будут уважать вас больше в ответ. 

УРОК 3: Это командное усилие. 

"Суперсемейка"

После того, как главному герою пришлось сбросить свою супергеройскую личность, он оказался неудовлетворенным своей работой, своим домом и даже своей семьей. Однако именно тогда, когда его заманивают обратно в супергеройскую жизнь, он обнаруживает ценность того, что у него есть прямо перед ним. 

Резюме от Pixar: ваши дети могут иногда "действовать вам на нервы", но у них также есть черты и таланты, а также любовь и преданность, что делает их неоценимыми, если вы объединитесь вместе; они могут предложить вам поддержку, точно так же, как вы поддерживаете их. 

УРОК 4: Примите свою новую роль. 

"Тачки"

Заточенный в отеческую роль, старый Хадсон Хорнет находит новую жизнь, свою истинную ценность, о которой он никогда не думал и не знал, что она ему нужна. 

Резюме от Pixar: принятие того, что вы больше не молоды, является ключом к открытию новой жизни и прекращению вашей тоски по прошлому; принимая отцовскую роль, вы можете передать свои знания молодому поколению и стать еще более ценным и важным, чем вы были раньше. 

УРОК 5: Папа не всегда знает лучше всех. 

"Рататуй" 

В кулинарном приключении отец главного героя демонстрирует, как родители могут придерживаться устаревших, дискриминационных и просто неправильных взглядов на мир, часто из-за страха перед неизвестным. Реми ставит под сомнение эту тенденцию и опровергает заблуждения своего отца, открывая свой собственный ресторан. Роль отца, по-видимому, состоит в том, чтобы учиться так же, как и учить. 

Резюме от Pixar: быть родителем – это улица с двусторонним движением, и вы можете многому научиться у своих детей, которые могут вырасти с другим мировоззрением; это иногда может быть более дальновидным, и может открыть ваши глаза. 

УРОК 6: Никогда не бывает слишком поздно. 

"Верх"

Мальчик Рассел ищет отеческой поддержки, и Карл становится заботливой фигурой в его жизни, наконец, находит нового человека, чтобы любить. 

Резюме от Pixar: вы можете быть отцом, не имея биологического сына или дочери, и вы никогда не "слишком стары", чтобы взять на себя эту роль; настоящий папа (или дедушка) создается путем принятия ответственности за кого-то, кто нуждается в этом, и выбора любви и заботы о них. 

УРОК 7: Терпение – это добродетель. 

"Хороший динозавр"

Невольно преодолев свои страхи в пути, динозавр Арло оказывается в отчаянном положении, но его отец приходит к нему в видении. Он гордится своим сыном не только потому, что тот стал храбрее, но и потому, что научил его доброте, которая помогает развиваться. 

Резюме от Pixar: фильм освещает подводные камни сравнения детей; если одному ребенку требуется больше времени, чтобы найти свое место, чем другим, поддержка имеет решающее значение, чтобы помочь найти свой истинный потенциал. 

УРОК 8: Отцовская любовь никогда не заканчивается. 

"Тайна Коко"

Поначалу Гектор считался небрежным родителем. Но когда вы узнаете о нем больше, вы увидите, что он на самом деле благонамеренный человек, который действительно любит и заботится о своей семье. 

Резюме от Pixar: в каждом случае любовь ваших родителей длится дольше их земного времени и живет в вас; вы можете сохранить их дух живым, вспоминая вещи, которые они любили. 

УРОК 9: Отчимы бывают добрыми и поддерживающими. 

"Вперёд" 

Быть поддерживающим и ободряющим для молодого человека; идти выше и дальше, чтобы помочь – это важный урок в этом фильме. 

Резюме от Pixar: отношения между отчимом и пасынком могут быть сложными, но ключ заключается в понимании, с обеих сторон, отчим не должен заменить биологического отца, но заполнить другую, не менее ценную роль опекуна; поддержка и поощрение – это всё.

Последний звонок! Приземляемся в лето!

Доброе утро, дорогие все!

Сегодня 22 мая и для вас звенит последний звонок! 

Время чтения: 1 минута 34 секунды (без учета онлайн-обнимашек).

Сегодня у нас три с половиной события. 

🔔 Приглашаем вас на онлайн церемонию праздника "Последний звонок-2020" школы "Артек". Трансляция будет проходить в 10.30 в группе Школы во ВКонтакте. Ссылку можно найти в Дневник.ру и ЗДЕСЬ

🔔 Межпредметный квест "Здравствуй, лето!" в Яндекс.Учебнике, посвященный окончанию учебного года. Это задание связано с практическими аспектами чтения. В тексте есть не только явно данная информация, но и подразумеваемая, для понимания которой могут понадобиться знания из других областей или из практического опыта.

Карточки нужно решать в особом порядке. Номер каждой следующей карточки вы получите, когда решите предыдущую. Переходите от карточки к карточке по номерам. В путешествии вам поможет волшебный кот. Помощника вы выберете сами. С этого начинается приключенческая история в Стране-За-Горизонтом.  

Квест (англ. quest), или приключенческая игра (англ. adventure game) – интерактивная история с главным героем, управляемым игроком. "Quest" по-английски означает "поиск", "искомый предмет". Созвучный глагол "to quest" переводится как "искать", "разыскивать". С квестовой формой мы познакомились в первом классе ("Посвящение в первоклассники" на маленькой ферме, "Прощание с Азбукой").

🔔 Есть предложение встретиться онлайн после квеста и последнего звонка в Скайпе. Время встречи: 14.00. Группа – общая. С собой взять хорошее настроение, чашку с ароматным чаем и пожелание-онлайн (и Али, Озаряне с Днём рождения, и одноклассникам с окончанием второго класса).

🔔 49 дней мы с вами были вместе на нашей общей площадке "Учимся учиться". Каждый из этих 49 дней я обращалась к вам на страницах УУ с предложениями, мыслями, наставлениями, советами. Все эти дни вы упорно и продуктивно трудились. Вы учились учиться! Знаю, что иногда вам было не просто. Но вместе мы справились (хоть были не рядом). Хочется послушать вас, получить обратную связь. Что полезного произошло с вами за эти дни такого ДРУГОГО общения. Что трудно давалось? Что понравилось/не понравилось? Что приобрели/потеряли? Какие новые мысли появились? Какие изменения с вами случились? Делитесь в комментариях. Буду благодарна за ваши размышления про ваш новый опыт.

P.s. Летом будем много читать! Помощниками по-прежнему будут наши блоги "УУ" и "Книгоман…" Сегодня была в школе в нашем классе. Доска с шариками ☝ свежесобранная – для вас и про вас. Скучаю! И, конечно, жду встречи в новом учебном году с обнимашками!

Интересной игры и праздничного настроения!

Вперед – в лето!

Управление временем

Добрый день, дорогие друзья! 

Сегодня 21 мая и мы не только подводим итоги, но и учимся управлять своим временем! 

Время чтения (понимания): засеките сами и напишите в комментариях. ("Засечь время" – измерить продолжительность чего-либо). 

"У кого-то много лишнего времени, а кому-то наоборот его катастрофически не хватает", – утверждают Смешарики.

Время – "продукт" очень дефицитный. Все мы располагаем равным количеством времени. При этом большинство из нас утверждает, что его недостаточно. Как так получается? Но некоторым все же удается достигать лучших результатов. Возможно, они научились управлять своим драгоценным временем!

Вчера подводили итоги по математике. Учились в одном интервале не отвлекаться ни на что другое, контролируя себя и концентрируясь на важности задания. Справились. Сегодня продолжим учиться не растягивать дело на целый день, а также вспомним о наших "автоматных" историях. Сегодня таймер не выставлен (не считая вопросов в Quizizz). Но попробуйте воспользоваться вчерашним опытом с таймером. Фиксация времени позволяет не "растягивать" дело!

🕐 В 11.00 общий старт. Диагностическая работа за 2 класс в формате Quizizz. ОКРУЖАЮЩИЙ МИР. За 15 минут до начала проверьте инструмент и "разомнитесь" с учебником.
Время выполнения (среднее): 15 минут.

🕐 РУССКИЙ ЯЗЫК. Хорошая новость про "автоматы" по русскому языку! При подведении итогов выяснилось, что 7 человек могут Диагностическую работу в Яндекс.Учебнике не выполнять (если высокий средний балл из результатов "Словарная работа" + средний балл из четырёх модульных зачётов). Сэкономили себе время (накопили, сберегли). 
Время выполнения: 2 дня (любое удобное для вас время).

🕐 ЛИТЕРАТУРА. Хорошая новость про "автоматы" по литературе. 11 человек могут отдыхать и не выполнять задание в Яндекс.Учебнике задание ВПР: весёлая проверочная работа ("Порядочный дракон". Работа с текстом). Время заняться своими делами.
Время выполнения: 2 дня (любое удобное для вас время).

🕐 У кого освободилось время, пишите в комментариях текст для мема про ВРЕМЯ и Кроша, или просто про ВРЕМЯ, или со своей картинкой присылайте мемы на тему "время", выложу в околоМЕМную:

Чтобы не упускать время, начните тратить его рационально.

Управляйте своим временем!

Заведите свой внутренний таймер.

Текст Насти С.:

Текст Андрея А.:

Автор Ира:

Диагностика и таймер? Самоконтроль!

Добрый день, ребята!

Сегодня 20 мая и вам предстоит диагностика! 

Время чтения: 16 секунд.

Время выполнения диагностической работы: 50 минут (таймер включается в момент начала операции – открытия ресурса с заданием в Яндекс.Учебнике).

Диагностика – это прояснение обстоятельств осуществления процесса обучения, предварительное определение его результатов. 

Таймер – измерительный прибор, служащий для точного определения продолжительности различных операций.

Самоконтроль – это способность контролировать эмоции, порывы и поведение, помогающая нам в достижении наших целей. Самоконтроль необходим для успешного выполнения большинства наших повседневных дел, например, на работе, учёбе, в отношениях.

МАТЕМАТИКА. Вчера вы проверили свои силы, увидели сильные и слабые стороны, сделали выводы. Похожие задания вас ожидают в Диагностической работе по математике за год. Приготовьте черновик, часы с таймером. 

Внимательно читайте условия выполнения Диагностической работы во вкладке Математика. Обратите внимание на описание работы таймера.

Контролируйте процессы и у вас всё получится!

Узнать, вспомнить, проверить...

Добрый день, ребята! 

19 мая предлагаю узнать новое, вспомнить старое и проверить понимание! 

Время чтения: 11 секунд.

УЗНАТЬ. ОКРУЖАЮЩИЙ МИР. "Путешествие по материкам".

ВСПОМНИТЬ. РУССКИЙ ЯЗЫК. "Местоимение и другие части речи".

ПРОВЕРИТЬ СЕБЯ. МАТЕМАТИКА. Итоговое повторение за 2 класс. 

А что же там за горой?

Добрый день, ребята!

Сегодня 18 мая и мы отправляемся в путешествие! 

Время чтения: 1 минута.

Путешествие – передвижение по какой-либо территории или акватории с целью их изучения, а также с образовательными, познавательными, спортивными и другими целями. Виртуальной называется такая деятельность, которая осуществляется при помощи Интернета. Мы отправляемся в виртуальное путешествие – способ узнать о мире, не выходя из дома.

🌐 ОКРУЖАЮЩИЙ МИР. Посмотри видео с уроком и выполни задание по теме "Путешествие по планете" или "Мир на карте". 

🌐 ЛИТЕРАТУРА. IV часть "забега" автомат ("Функциональная грамотность"). Предлагаю отправиться в путешествие с Яндекс.Учебником по произведениям и развивать навыки функционального чтения.

🌐 Путешествуйте вместе с одноклассниками – авторами Quizizz-викторин в мир Египта (Данила), в Водный мир (Озаряна), в мир Тайн рисования (Маргарита). Описывайте в комментариях свои впечатления и присылайте свои виктрины.

🌐 Познавательная ПЕРЕМЕНКА. Сходите в Детскую комнату, где можно выбрать и посмотреть познавательные мультсериалы с младшими братьми-сестрами. А с родителями можно посмотреть фильм "Мой друг мистер Персиваль" / Storm Boy (родители смотрят до 15 минуты, затем приглашают детей, в двух словах поясняя завязку). Фильм для семейного просмотра, начало может не увлечь (первые 15 мин.), но потом терпеливому зрителю открывается красота отношений маленького мальчика с живой природой.

Storm Boy – новелла. Главный герой спасает птенцов пеликана, а один из них даже станет питомцем и верным другом для мальчика. Отправляйтесь в путешествие к прекрасным пляжам Южной Австралии, где происходит действие.

"Тот, кто живет, видит много. Тот, кто путешествует, видит больше" – Арабская пословица.

МК "Творим и вытворяем"

Сегодня 16 мая и вы учились создавать Quizizz-викторины и мемы к ней. 

Ребята, спасибо за участие в МК! 

Время чтения: 2 минуты.

В дистанте почти после каждого онлайн-урока вы играли в Quizizz для того, чтобы понять, как вы усвоили тему, как поняли прочитанную книгу. Это были и викторины, и опросы, и даже контрольные работы. 

Появился запрос на создание собственной викторины. Создавать свой продукт, а потом презентовать его другим – дело ответственное. Поэтому пришло время для МК "Творим и вытворяем". 

✏ В ходе мастер-класса мы с вами разобрались, что в творчестве важны сочетание дисциплины и непосредственности (и почему).

✏ Выяснили, что знак © информирует о наличии правообладателя у данного объекта. 

✏ Договорились не брать готовую викторину другого автора, а создавать хоть и небольшую, хоть и со своими ошибками, но свою собственную. 

✏ Поговорили о значении пословицы "В игре да в дороге познают людей". Поняли, что, играя человек может многое о себе рассказать. 

✏ Также мы обсуждали пользу игр на платформе Quizizz: 

- выявляет личностные качества человека, играющего: находчивость, решительность, настойчивость, коммуникабельность и даже, честность. 

- моделирует жизненные ситуации борьбы и соревновательности, помогает постепенно справляться с тревогой, становиться более стрессоустойчивым. 

- сплачивает, рождает, хотя и временную, общность (вокруг общей темы, вокруг общего процесса). 

- человек получает удовольствие от расширения своего кругозора, от умения воспользоваться своими знаниями и обогатиться знаниями других. 

- развивается у игрока нестандартное самостоятельное мышление, интуиция, чувства юмора, интеллектуальная реакция. 

✏ Пришли к выводу о том, что создавать викторину интересно, полезно, увлекательно и ответственно. А собственноручно созданные мемы могут снять напряжение. 

Итак, шаги: 

1. Выбрать тему, сообщить в комментариях. 

2. Подготовить вопросы и ответы двух типов. 

3. Сделать описание своей викторины, чтобы желающие смогли настроиться и подготовиться – почитать перед тестом материалы. 

4. Пройти экспертизу у меня. 

5. Назначить игру в формате "домашнее задание" на максимально большой срок – 29 дней. 

6. Прислать описание и код мне, для опубликования в "УУ" с указанием автора. 

✏ Если вы что-то упустили во время онлайн-МК, я приготовила для вас алгоритм создания во вкладке Мастерская

Творим и вытворяем!

Добрый день, дорогие ребята!

Сегодня 16 мая и на МК мы будем творить и вытворять! 

Работаем в онлайн-мастерской по той же схеме: 

1 группа: 11.00-11.30; 

2 группа: 11.45-12.15; 

3 группа: 12.30-13.00. 

Не забудьте подобрать интересную для себя тему. Описывала немного ЗДЕСЬ. В проекте Quizizz у нас переплетутся/объединятся предметы: и русский язык, и литература, и окружающий мир, и технология...

Творчество – это сочетание дисциплины и непосредственности©

Учитесь тайны открывать!

Добрый день, ребята!

Сегодня 15 мая и мы с вами приоткроем завесу маленьких секретиков и больших тайн!

Время чтения: 1 минута.

В детстве у нас была такая забава. Мы находили в парке укромный кусочек земли и прятали туда разные красивые вещи накрывая этот "клад" стёклышком и присыпая землёй. Это были наши "секретики". Суть этой затеи была в красоте, которую ты создаёшь и тайне, которую ты хранишь или открываешь только лучшему другу. Бывают маленькие секретики-тайны, бывают большие тайны-открытия. 

Тайна – скрытая информация, раскрытие которой связано с определёнными трудностями. Тайна – нечто неизвестное и запретное, являющееся объектом познавательного интереса. В нашем случае – это скрытая информация, которая станет вам доступна при некоторых обстоятельствах. 

👁 В процессе онлайн-урока и в викторине-Quizizz после урока мы будем открывать маленькие секреты. Раскрытие тайн спряжено с трудностями и препятствиями. Познавательный интерес, который появляется в результате, облегчает понимание какой-либо сложной информации. 

РУССКИЙ ЯЗЫК.

1 группа: 11.00-11.30; 

2 группа: 11.45-12.15; 

3 группа: 12.30-13.00.

👁 Подготовьте вход в группу в Linoit.

👁 В субботу у нас учебный день. И я предлагаю посвятить этот день тайнам, которые вы для себя открыли. Я проведу мастер-класс, где вы сможете научиться делать викторину в формате Quizizz и мемастики (в этом же ресурсе). Те, кто уже шагнул в этот процесс, также смогут открыть для себя кое-что новое или поделиться с другими своим "тайным" опытом. Для этого надо подобрать интересную для себя тему (то, что вы открыли для себя и хотите поделиться этим тайным знанием с другими). Например, в викторине от Озаряны про цветы, я открыла для себя тайну про тюльпан-мальчика и тюльпан-девочку; в викторине от Вики – про медведя и огурцы. Итак, домашнее задание к субботе. Придумать каждому свою тему, подобрать интересные вопросы, варианты ответов, название, которое начинается со слова "Тайна…" (в блокнотике). МК в субботу в онлайн-уроке (в том же месте, в тот же час).

👁 Доска Почёта Элмера. ЯКласс открыл тайну набранных баллов за задания и тесты. И результаты теста "Всё тайное становится явным" В. Драгунского.

👁 ПЕРЕМЕНКА. Один из моих любимых мультфильмов о семье – "Тайна Коко". Команда мультипликаторов специально выезжала в Мексику, чтобы полностью погрузиться в атмосферу карнавальных шествий. Как отмечают коренные жители, Pixarовцы в своей работе весьма бережно отнеслись к увиденным обрядам. В результате зрители получают наглядное представление о древнейшей латиноамериканской традиции – Dia de Los Muertos, существующей со времен майя и ацтеков.

Держи глаза широко открытыми!

Испытание – это этап...

Добрый день, дорогие ребята!

Сегодня 14 мая и вам предстоит пройти очередное игровое испытание!

Время чтения: 1 минута.

🗻 Испытание – это этап, раскрывающий истинную природу человека. Именно это знали мудрецы Шаолиньского монастыря в Китае и постоянно использовали это в своей системе обучения монахов, особенно когда это касалось овладения боевым искусством. Ведь для этого очень важно умение владения собой. 

Поэтому перед тем, как поступить на обучение в Шаолиньский монастырь, все желающие, которых было невероятное количество, проходили целую систему испытаний. Так выявлялись истинные качества характера человека и его способности. Причём испытания очень грамотно и гармонично интегрировались (синонимы: объединялись, соединялись) в повседневную жизнь, становясь абсолютно незаметными, а потому очень важными в плане проявления истинной природы человека. 

Вот одно из испытаний. Усталых, голодных и измученных предыдущими экзаменами претендентов угощали горячей бобовой похлебкой. Перед котлом с похлёбкой выдавали глиняную миску и очень черствую лепешку. 

Но когда самые нетерпеливые получали щедрую порцию супа, они очень торопились утолить голод, поэтому всё это мгновенно выплескивалось им на ноги. Дело в том, что донышки мисок были сделаны из бумаги, раскрашенной в цвет глины. При попадании похлебки внутрь донышко отваливалось и все выплёскивалось на незадачливого торопыгу. Таким образом, соискатели неминуемо обжигались и оставались голодными. 

А вот более терпеливые, внимательные, наблюдательные и сообразительные просто подкладывали лепешки под миску, и пока ели похлебку в это время снизу подложенный черствый хлеб, заслоняющий вытекание похлёбки, размокал и пропитывался густым наваром. Таким образом, претенденты на пояс монаха сытно ужинали и одновременно успешно проходили очередной тест.

🗻 В 11.00 стартует викторина-Quizizz по окружающему миру №2. Количество вопросов увеличилось. Используйте "лепешку" (время) - до начала игры подготовьте инструмент, просмотрите темы. Будьте самостоятельны. Будьте терпеливы. Будьте настойчивы. Будьте честны. Играйте с удовольствием! Код в родительком чате.

Испытания – это всего лишь этап... но

"Трудности возрастают по мере приближения к цели" (Гёте)