"Вместе" или "рядом"?

Добрый утро, дорогие ребята! 

Сегодня 30 апреля и мы с вами по-прежнему вместе (хотя и не рядом)!

Время чтения: 2 минуты.

Хочу поделиться своими наблюдениями и переживаниями. Когда я начала выбирать текст для диктанта, я столкнулась с тем, что не могла подобрать подходящий текст. Почему? Какой бы текст я не брала, в нём описываются ДРУГИЕ события. Той ДРУГОЙ жизни. Жизни в природе. Жизни за порогом дома. Жизни в активном общении. Например, текст КОРАБЛИКИ (дети радуются весне, они не слушают ручеёк из окна своей квартиры, а запускают кораблики в реальной весенней воде), текст ГРОЗА В ЛЕСУ (о том, как дети гуляли по траве, среди настоящих деревьев и попали под дождь), текст ЗООПАРК (про то, как дети изучали животных, кормили их, радовались вместе), текст ДРУЖНАЯ ВЕСНА (о том, как оживает природа, как веселится всё живое вокруг), текст В ГОРАХ (об удивительном зрелище бурного пробуждения природы, звуки, запахи, краски), текст НАСТУПИЛА ВЕСНА (о том, как мальчики идут в лес, вдыхают аромат ландышей, слушают трели птиц)… Я понимала, что мне нужно найти что-то нейтральное, что-то, что не будет диссонировать с нашей сегодняшней ситуацией ("Диссонанс" - то, что вносит разлад, вступает в противоречие с чем-нибудь; несогласованность, несоответствие. Толковый словарь Ожегова). 

Текст "Май" оказался самым нейтральным. В этих ДРУГИХ (дистанционных) условиях диктант написали хорошо. Хоть и ощущения (как сказал Даня С. в комментариях) были "как в космосе". Даня, такие ощущения, мне кажется, были не только у тебя. Мне тоже не хватало ваших глаз, вашего размеренного сопения!

Дорогие ребята! Человеку нужен человек! Это закон природы. ("Закон" - объективная непреложность, заданность, сложившаяся в процессе существования данного явления). Всем необходима поддержка, тепло, любовь, сочувствие и сопереживание. Иногда хочется остаться один на один с собой (как Ёжику в 110 серии). Но затем нас снова тянет друг другу, чтобы можно было поделиться мыслями, мнениями, чувствами, энергией, настроением. Сегодня мы немного ограничены в общении. Но рядом с вами сейчас ваши самые близкие и родные люди, с которыми вы также можете делиться (говорить о своих тревогах, радостях, сомнениях). Делитесь. Это важно!

👫 Сплотить семью и найти интересные совместные увлечения для проведения досуга всем ВМЕСТЕ с пользой помогают настольные игры. В какие игры вы играете всей семьёй? Делитесь в комментариях.

👫 В начале карантина многие радовались. Побыть с сами собой, доделать отложенные дела, отдохнуть от стрессов, шума и т.д. Но через пять недель обучения в дистанте, мы чувствуем потребность в живом общении друг с другом. Моя дочь вчера сказала: "Дайте мне хоть немного шума!" На эту тему у меня родились ещё одна околоМЕМная история. У нас в "Учимся учиться" появилась новая вкладка. ОКОЛОМЕМНАЯ. Разместила историю там. А навеял на мысли, схожие с сегодняшними ощущениями, мультфильм "Право на одиночество" 110 серия. Смотреть ЗДЕСЬ. Картинки скринила оттуда ("Скринить" - компьютерный сленг - делать скриншот (снимок экрана).

👫 На уроке МАТЕМАТИКИ мы будем рассматривать математические свойства (ЗАКОНЫ). Встречаемся в онлайн-уроке в Скайп. 

1 группа: 11.00-11.30; 

2 группа: 11.45-12.15; 

3 группа: 12.30-13.00.

👫 ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ. "Каждый день они собирались ВМЕСТЕ и придумывали что-нибудь интересное. Или просто разговаривали". Читаем истории Григория Остера про четырёх весёлых друзей.

👫 ПЕРЕМЕНКА. "38 попугаев" (все серии) смотреть можно ЗДЕСЬ.

👫РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ. А общаться с родителями о том, как прошёл этот непростой для всех период и что нам предстоит ВМЕСТЕ делать дальше, мы будем сегодня в 16.00. Какая платформа для онлайн общения нам подойдёт, обсудим в родительском чате.

Ребята, как вам кажется, какое слово больше походит для описания нашей с вами ситуации "вместе" или "рядом"? 

"Вместе" - сращение предлога въ и формы сущ. место; буквально - "в (одном) месте". 

"Рядом" - близко, около, неподалёку, бок о бок. 

Пишите в комментариях.

Берегите друг друга!

А с другой стороны посмотреть пробовал?

Доброе утро, дорогие ребята!

Сегодня 29 апреля и мы стоим на голове вместе со Смешариками - вестибубилюбибу!

Время чтения: 36 секунд.

РУССКИЙ ЯЗЫК. 

Встречаемся в онлайн-уроке в Скайп. Приготовьте, тетрадь, пенал. Сегодня пишем ДИКТАНТ онлайн. 

1 группа: 11.00-11.30; 

2 группа: 11.45-12.15; 

3 группа: 12.30-13.00. 

ПЕРЕМЕНКА. Картинки для мемов брала из мультфильма Смешарики 98 серия – "Вестибулярный аппарат". Посмотреть мультфильм можно ЗДЕСЬ.

Круговорот улыбок в природе

Доброе утро, дорогие все! 

Сегодня 28 апреля и мы вспоминаем, что всё хорошее начинается с улыбки! 

Время чтения: 2 минуты 44 секунды.

"Поделись улыбкою своей, 

И она к тебе не раз ещё вернётся", - поётся в известной детской песне. И чем вам не круговорот? "Круговорот" – это беспрерывное движение, неизменно повторяющее круг развития (толковый словарь Ожегова). 

Крошка Енот из мультфильма, снятого по знаменитой сказке американской детской писательницы Лилиан Муур, приходит к выводу, что улыбка творит чудеса в сердцах людей и зверей. От доброй улыбки становится тепло каждому, поэтому дружбу всегда стоит начинать с искренней улыбки, которая растопит любое сердце. На улыбку всегда хочется отвечать тем же.

⟳ Слушаем АУДИО-сказку, читаем КНИГУ Лилиан Муур "Крошка Енот и тот, кто сидит в пруду" (лучше в бумаге). 

И если вдруг у вас "что-то пошло не так", вспоминаем про упражнение "палочки для еды". Помните, я рассказывала, как вызывают Внутреннюю Улыбку сотрудницы китайской таможни. Помните, как мы готовились к выступлению с греческим танцем "Сиртаки", Озаряна принесла палочки, а я забыла их вам раздать для тренировки улыбки? Ну что, улыбнулись?

⟳ МАТЕМАТИКА. Встречаемся в онлайн-уроке в Скайп.

1 группа: 11.00-11.30;

2 группа: 11.45-12.15;

3 группа: 12.30-13.00.

Математика – это магия! Мир на нашей небольшой планете удивительно богат различными формами, в основе большинства которых лежат математические закономерности. Они повсюду: радуга, капли, перья, раковины улиток, цветы, водоёмы планеты, шестиугольные ячейки пчелиных сот, широкие чёткие полосы зебры, волнистая рябь на песке, симметрия снежинки и многое, многое другое. Все эти красивые математические закономерности не могут не вызывать улыбку.
Продолжаем закруглять окружности (при помощи циркуля и без), окунаемся в магию чисел и наблюдаем круги от этого погружения в Quizizz-игре.

⟳ ОКРУЖАЮЩИЙ МИР. "Водные богатства". 

Если дружба начинается с улыбки, то река, как известно, начинается "с голубого ручейка". А вот почему реки текут-текут не вытекут, узнаём из ФИЛЬМА "Круговорот воды в природе". 

После просмотра фильма вам непременно захочется сделать "Дождь на подоконнике". И прекрасно! Такой дождь обязательно вызовет улыбку. Делайте опыт. Фотографируйте и выкладывайте фото в общей презентации во вкладке окружающий мир.

⟳ Круговорот веществ в природе происходит непрерывно в глубинах Земли, на ее поверхности и в атмосфере. Заключается он в непрерывных физических, химических и биологических процессах с участием различных веществ. Так, лед превращается в воду, а вода – в пар, который дождем выпадает на землю. Кислород в процессе дыхания превращается в углекислый газ, а тот в процессе фотосинтеза – обратно в кислород. 

Знакомиться с темой "Водные богатства" в доступной форме вам помогает "коллега" из Яндекс.Учебника. Слушаем, смотрим ВИДЕО-объяснение и выполняем несложное задание.

⟳ В РЕЛАКСАЦИОННОЙ вы сможете увидеть мои околоМЕМные картинки. Что такое "мемы" и с чем их едят? Я нашла инструмент для создания мемов, чтобы разбавлять понятными смыслами наши Quizizz-тесты. В них "информация, попавшая в резонанс с моим текущим душевным состоянием".
Пишите в комментариях о своих планах поулыбаться и придумать свой мем.

⟳ Реки – водные артерии нашей планеты, которые несут жизнь во все уголки земли. Они наполняют нашу планету красивой и живописной природой, от которой захватывает дух и наполняется сердце свежестью и чистотой. Своё начало реки берут с едва заметных маленьких родников, подземных вод, в озёрах или болотах, расположенных высоко в горах ледников. А хорошее настроение берёт начало с незаметного движения мышц лица (губ, глаз и щёк). 

В 16.00 приглашаю (не всех), а ЖЕЛАЮЩИХ в Zoom порисовать, пообщаться и выпить чаю из своей любимой чашки. Готовим: любимую чашку с вкусным чаем, А3, гуашь и всё остальное, в том числе и улыбку! 

Улыбайтесь! Улыбка – это признак здоровья!

Дистанционный = самостоятельно-ответственный = ответственно-организованный = успешный

Доброе утро, дорогие ребята!

Сегодня 27 апреля и нас ждут... большие приятности!

Время чтения: 2 минуты.

Прошёл месяц нашего с вами дистанционного общения на площадке "Учимся учиться".  Многое изменилось ("Изменение" – поправка, перемена, изменяющая что-нибудь прежнее (толковый словарь Ожегова). 

Некоторых людей пугают изменения. Они связывают новое с неопределенностью и непредсказуемостью. Сейчас в дистанционном обучении с нами происходят большие перемены. Эти серьезные и значимые изменения мы не планировали, мы к ним почти не готовились. Почти… На самом деле с самой первой нашей встречи с вами я по чайной ложечке готовила вас, ребята, брать ответственность за своё учение на себя. Самое главное новообразование, о котором может мечтать человек, планирующий стать успешным, – это самостоятельность. Умение организовать себя, распланировать свою работу так, чтобы всё успеть (и учиться, и отдыхать), следовать этому плану, получать удовольствие от процесса обучения, анализировать результат, делать выводы… и меняться!

🐈 РУССКИЙ ЯЗЫК.

Встречаемся в онлайн-уроке в Скайп. Наблюдаем ИЗМЕНЕНИЯ, происходящие вокруг и в себе с помощью прилагательных. Украшаем прилагательными наши изменения. Убеждаемся в том, что "дистанционный = самостоятельно-ответственный = ответственно-организованный = успешный".

1 группа: 11.00-11.30;

2 группа: 11.45-12.15;

3 группа: 12.30-13.00.

🐈 Закрепляем ИЗМЕНЕНИЯ, оценивая результат своей работы по теме "Имя прилагательное" в Quizizz (после онлайн-урока).

🐈 В 14.00 приходите МЕНЯТЬ (улучшать) свой результат по теме "Имя существительное" (тест в Quizizz).

🐈 ОКРУЖАЮЩИЙ МИР. Продолжаем МЕНЯТЬ ракурс зрения на объекты вокруг нас, знакомиться с планом и картой. Путешествуем, встречая прилагательные и существительные в условных обозначениях: (какой?) синий (река, пруд, озеро, море), (какой?) зелёный (лес, луг, кусты), (что?) лес (хвойный, лиственный, смешанный), (что?) поле (коричневое).

🐈 Приглашаю вас МЕНЯТЬСЯ в тренажёрную (работаете в свободное время, в удобном для вас режиме, результат будет виден только вам):

в БИ2О2Т (тренажеры навыков счета),

в БИ2О2Т (русский язык - словарные слова),

в Blitztest.ru (математика - устный счёт),

в Blitztest.ru (русский язык - словарные слова).

Что это такое? Подробнее об этом вы узнаете в ТРЕНАЖЁРНОЙ.

🐈 МЕНЯЕМСЯ в ПЕРЕМЕНКЕ. Посмотрите мульт. "Семейка Крудс" – это мультфильм о семье пещерных людей, которые боятся всего нового. Но им все же приходится бросить родную пещеру и отправиться в путешествие, а заодно и понять, что новое – не всегда плохое.

🐈 А ещё "Котенок по имени Гав". А в комментариях можно обсудить ваши мысли про мультики и изменения, которые происходят и с героями, и с вами.

И если перемены вызывают у вас противоречивые чувства: с одной стороны, интерес и надежду, с другой – страх и неуверенность, это нормально. Ведь изменения требует определенных усилий, поскольку человек постоянно адаптируются к новым условиям. Внимательное и бережное отношение к себе, терпение, понимание своих чувств, желаний и потребностей, осознание, что каждый момент жизни мы делаем лучшее из того, что можем, помогут не воспринимать изменения как что-то ужасное. Так мы можем помочь самим себе для того, чтобы преимущества, получаемые от перемен, были знАчимее последствий неизбежных тревог.

Меняйте и меняйтесь! С удовольствием! Бережно.

Математическое приключение конкурс-игра "Кенгуру"

Дорогие ребята! 

Еще одно приключение! Математическое! 

Несмотря на обстоятельства, международный математический конкурс-игра "Кенгуру" стартовал. 

Вспоминайте! Полное название этого мероприятия – конкурс-игра. И задуман он был не столько для выявления лучших (с этим неплохо справляются и традиционные олимпиады), сколько для того чтобы как можно больше детей могли порадоваться новым необычным задачкам и попробовать свои силы в щадящей обстановке. 

Кто готов отправиться в это математическое приключение? В путь! Начать можно в любое удобное время. Но заполнить онлайн-форму ответов нужно до окончания дня – 27 апреля. Лучше будет, если ваши родители смогут распечатать бланк заданий (вопросов). Если не получается, работайте с pdf файлом. При выполнении старайтесь работать самостоятельно, пользоваться черновиком, рассуждать вслух, рисовать помогающие схемы, рисунки.

Бланк заданий ЗДЕСЬ для 2 класса.

Форма ввода ответов по ссылке ЗДЕСЬ.

Из выпадающего меню правильно укажите регион, район, школу, класс, фамилию и имя (ребёнка):

Бланк ответов выглядит так: 

В комментариях сообщите о том, кто прошёл и отправил данные.

Интересных открытий!

Возьмём с собой сушёных груш!

Доброе утро, дорогие ребята!

Сегодня 25 апреля и мы отправляемся в "Чудную страну" 

Время чтения: 36 секунд.

В нашей жизни с нами происходит много разных событий. Но только некоторые из них мы относим к приключениям. Что же это такое? Под приключениями понимают захватывающее происшествие, неожиданное событие или случай в жизни, волнующее похождение, неожиданный поворот событий.

Приключения могут быть как приятными, так и не очень приятными, иногда даже страшными и опасными. Но приключения имеют одно особенное свойство – они запоминаются надолго, можно даже сказать – навсегда.

Приключенческая литература – самый богатый и насыщенный раздел литературы любого народа мира. Открыл книгу, и вот ты уже нырнул в этот удивительный мир. Пишите в комментариях о каких приключениях вы сейчас читаете.

🗺 ОКРУЖАЮЩИЙ МИР. Приключение начинается или "Зачем нужны карты и планы".

🗺 Наши приключения продолжаются. Тест Quizizz. Старт для всех в 11.00. Выполняем часть модульной работы "Фразеологизмы и глаголы". До начала можно послушать аудио своих одноклассников (кто не успел).

🗺 РУССКИЙ ЯЗЫК. Приключение весной с украшающей частью речи или "Что такое имя прилагательное?"

🗺 ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ. "Путешественники" В.Берестова, "В чудной стране" И.Токмаковой и другие приключения.

🗺 Ты можешь стать автором своего приключения, изменить мир вокруг себя, находя повод для оптимизма в каждом событии как Поллианна Уиттиер. "Поллианна" - фильм 2003 года, снятый по книге Элинор Портер "Поллианна".

Помни!

Ветры дуют не так, как хотят корабли!

Дерзайте! Творите! Точите умы!

Доброе утро, дорогие ребята!

Сегодня 24 апреля и с нами дерзкий, решительный Turbo, который верил в чудо!

Время чтения: 1 минута.

🐌 Как стать сообразительнее и сделать ум острее? Как заточить свое главное оружие (свой ум) в современном мире? Чтобы мозг работал, как часы, нужно тренировать его, словно мышцы в тренажерном зале. 

Повторять да учить – УМ ТОЧИТЬ. МАТЕМАТИКА. 

Встречаемся в онлайн-уроке в Скайп (за выходные уже все разберутся с Zoom, постепенно перейдем в эту платформу). Приготовить учебное пособие, тетрадь, пенал. 

1 группа: 11.00-11.30; 

2 группа: 11.45-12.15; 

3 группа: 12.30-13.00. 

🐌 Что значит "дерзайте"? В словаре Ожегова ДЕРЗАТЬ – смело, решительно стремиться к чему-нибудь благородному, высокому, новому. Когда человек решится на перемены, его могут ободрить фразой: "Ну давай, дерзай". 

Будем продолжать дерзать с фразеологизмами. Аудио-файлы, которые вы прислали мне, можно найти ЗДЕСЬ и послушать задание "Замени фразеологизм глаголом", выполненное другими ребятами, расширяя свои горизонты познания. Так вы можете быть полезными друг другу. Так вы подготовитесь к игре-тесту в Quizizz "Замени фразеологизм глаголом" (один из этапов модульной работы). 

🐌ТВОРИТЬ - означает созидать / производить какую-нибудь вещь, духовную или культурную ценность. Мы будем созидать, а потом издавать книгу, участвуя в проекте "Всероссийская школьная летопись".

ЛИТЕРАТУРА и РУССКИЙ ЯЗЫК. Работаем над 1 главой нашей летописи: "Один прикольный день из школьной жизни или приключение несуществующего животного в школе Артека". План работы ЗДЕСЬ. 

🐌 Переменка с дерзким Турбо. МУЛЬТФИЛЬМ. 

Герой Турбо выглядит большим чудаком в этом вялом, неторопливом мире, он дерзнул идти вопреки закону природы о "рождённом ползать". Но если в сердце горит "пламенный мотор", а душа верит в чудо, оно просто не имеет права не произойти! 

Кругом одни чудеса!

Проект "Всероссийская школьная летопись" Глава 1

Итак, дорогие ребята! 

На старт, внимание, мааааарш! 

📕 Наша встреча в Zoom была посвящена работе над нашей общей книгой в рамках проекта "Всероссийская школьная летопись". Эту книгу мы будем не только создавать, но и издавать. Каждый из вас попробует себя в роли писателя. 

📕Сегодня вы начали работу над одной из глав книги (как вы догадались, глав будет несколько). Поэтому надо стараться каждое задание делать вовремя, не растягивать на недели. 

📕 Наша глава будет называться "Один прикольный день из школьной жизни или приключение несуществующего животного в школе Артека". Для работы над этой главой у нас есть одна неделя. 

План работы: 

1. Придумываю несуществующее животное, которое будет изображать меня самого. 

2. Рисую это животное на А3. Фон не делаю. Рисунок фотографирую и присылаю. Внимание! Фото рисунка делаю качественным (вспоминай условия "Как правильно сделать фото"). 

3. Даю несуществующее имя этому животному. Пишу его имя рядом с рисунком. 

4. Описываю это животное (как оно выглядит, какой у него характер, почему у него такое имя). 

5. Вспоминаю самый прикольный или запомнившийся день из своей школьной жизни. Не абстрактный, а реальный день с твоим участием. Не сказка, а история с фантастическим главным героем. В твоей истории могут фигурировать другие узнаваемые персонажи. Помним, что в истории должна быть главная мысль – то, "что хотел сказать автор читателю". 

6. Закрываю глаза и представляю это животное, проживающего этот день. 

7. Описываю приключения этого героя (кто ему встречался, что он видел, о чём думал, с кем спорил, что узнал, понял, какие эмоции были, какие идеи родились, чем всё закончилось). Описание животного вставляю в текст истории. 

8. Совет. Если сложно писать, беру диктофон и надиктовываю историю. А затем с диктофона по предложению записываю текст на бумагу. Объем текста – одна или полторы страницы тетради. Обязательно перечитываю то, что получилось. Любуюсь. Читаю вслух кому-нибудь домашнему. Рукопись фотографирую и присылаю. 

9. Можно озаглавить свою историю. 

10. Совет родителям. Не причесывайте и не прилизывайте истории своих детей. Их язык, их мысли имеют право на существование. Их сочинение может быть настоящим вызовом. Вы можете послушать их историю и сказать своё мнение (рекомендовать что-то дораскрыть, что-то уточнить), как слушатель/зритель. Но не писать вместо, не придумывать вместо. Ведь эта история не про вас, а про него. Дайте ребёнку самому научиться быть автором.

Тайна олимпийского флага и "секрет олимпийцев"

Добрый день, дорогие ребята! 

Сегодня 23 апреля берём пример с олимпийцев и отвечаем на вопрос "Была ли шестая окружность?"

Время чтения: 2 минуты + (если любознательность и желание быть успешным позовёт тебя пройти по ссылке).

Символ Олимпиады – один из самых узнаваемых в мире логотипов. Вчера мы с вами затронули тему колец-окружностей на уроке математики. И почти как спортсмены-олимпийцы каждый день проходим испытания в Quizizz, тренируя стрессоустойчивость и гибкость. 

Давайте вспомним... Французский общественный деятель Пьер де Кубертен первым предложил возродить древнегреческие Олимпийские игры в 1894 году. В 1896 году он добился своего: первые современные Олимпийские игры были проведены в месте их исторического рождения – в Афинах. Тогда в них приняли участие только 14 стран. Каждому кольцу присвоен свой цвет и континент. Таким образом, решили увековечить значение каждого и признать важность людей, которые живут на них. Черное кольцо досталось жителям Африки, синее - европейцам, желтое - Азии, зеленое - австралийцам, а вот красное жителям обоих континентов Америки, то есть их не стали разделять. 

Примечательный факт, что шестое кольцо – белое, принадлежит Антарктиде, но так как с этого континента нет представленных спортсменов, так как там нет ни стран, не государств, а пингвинов к Играм не допускают, то этого кольца нет, но для него есть место – в самом низу, под желтым и зеленым кольцами. Видите, белую окружность-кольцо? 😊

Но некоторые историки спорта утверждают, что барон Пьер де Кубертен, работая над проектом флага, вообще не имел в виду конкретные континенты. Просто, те шесть цветов, что есть на флаге (шестой цвет – белый), охватывают все национальные цвета стран мира. Говорят, что тайна олимпийского флага так и остается неразгаданной. 

Но есть еще одна тайна – "секрет олимпийцев", которые добиваются побед (в первую очередь – побед над собой вчерашним). Что предрасполагает спортсменов к успеху? Ответив на этот вопрос, можно научиться добиваться побед в нелёгком, но главном для вас сегодня процессе – в учёбе. Способность контролировать тревогу (во время тестов-Quizizz, контрольных, экзаменов, публичных выступлений) вы можете развить (!). Об этом читайте ЗДЕСЬ. 

А мы продолжаем оттачивать навыки: 

🏅Читательской грамотности. ЛИТЕРАТУРА. II часть "забега" автомат ("Функциональная грамотность");

🏅Орфографической и речевой грамотности. РУССКИЙ ЯЗЫК. II часть "забега" автомат ("Словарные слова"). 

🏅Учебной самостоятельности. МАТЕМАТИКА. "Разминаемся" перед сложным стартом.

🏅Работы с платформами для онлайн-уроков. В 16.00 детская сессия в Zoom (входим, осматриваемся, получаем задание, выходим). Приглашение будет в родительском чате. Становимся частью всероссийского проекта для учителей и учеников "Всероссийская школьная летопись". Это проект, который помогает классу создать и издать собственную книгу!
🏅А тот, кто хочет улучшить свой результат в Quizizz (НЕ ДЛЯ ВСЕХ). Надо тебе или не надо - см ТАБЛИЦУ ПРОДВИЖЕНИЯ и Дневник.ру. В 10.00 - М.д. (математика), в 10.30 - "Глагол" (русский язык). Совет: хороший спортсмен перед тем, как улучшить свой результат, хорошо "повторяет" материал. См основные ошибки ЗДЕСЬ.

"Величайшая победа – победа над самим собой" (Цицерон)

"Все победы начинаются с победы над самим собой" (Л. М. Леонов)

Фразеологизмы, глаголы, словотворчество и другие приключения друзей Чебурашки

Доброе утро, ребята! 

Сегодня 22 апреля и нам не грозит чебурахнуться. 

Время чтения: 2 минуты.

Мы будем очень устойчивы сегодня, потому что темы и задания простые. Но! Набираемся сил перед марш-броском. 

1. ЛИТЕРАТУРА. Читаем книгу Э. Успенского "Крокодил Гена и его друзья" и не только.

Знаешь ли ты, что история создания Чебурашки уходит корнями в детство ее создателя. Когда-то Успенскому подарили бракованную игрушку - ни то медведя, ни то зайца - лицо у нее было круглое, глаза желтые, как у филина, уши большие и длинные, как у зайца, а сзади был маленький хвостик, такой, какой бывает у медвежат. В целом же игрушка не походила ни на одно настоящее животное. Это и стало внешним прототипом Чебурашки. 

Имя же персонажа также имеет отдельную историю. 

Летом 1964 года племяннице друга (писателя Феликса Камова) Успенского купили цигейковую шубу с большим воротником. Девочке было года четыре, а шуба была куплена на вырост. Девочка сделала шаг и валилась на пол. Феликс сказал: 

— Вот опять упала Чебурашка! 

Успенский спросил: 

— Что это за слово такое? 

Феликс объяснил, что это редко встречающееся слово. "Чебурахнуться" – значит упасть. И вот это "чебурахавшееся" существо и запомнилось Успенскому. 

2. РУССКИЙ ЯЗЫК. Во время прохождения вами теста по теме "Глагол", я обнаружила что больше всего ошибок было сделано в вопросах о фразеологизмах. Я не удивилась. Почему? Читайте ЗДЕСЬ. Также читайте о фразеологизмах Э.Успенского.

3. Математика. Встречаемся в онлайн-уроке в Скайп. Приготовить учебное пособие, тетрадь, пенал. 

1 группа: 11.00-11.30; 

2 группа: 11.45-12.15; 

3 группа: 12.30-13.00.

Напишем математический диктант, выполним самостоятельную работу, поиграем в математический тест-Quizizz. Устоим!

4. ИЗО. Внимание! Zoom (детская сессия) состоится не в среду, а в четверг в 16.00 (войти, получить инструкцию и выйти). А пока пофантазировать про своё НЕСУЩЕСТВУЮЩЕЕ животное, сделать наброски в альбомчике, подумать про имя (пригодится в четверг).

Устойчивости всем нам!

Что делаю? что сделаю? что буду делать?

Доброе утро, дорогие ребята! 

Сегодня 21 апреля и мы продолжаем учиться и задавать себе вопросы вместе с Карлсоном: 

что делаю? что сделаю? что буду делать? 

Время чтения: 1 минута.

1. Что делаем? Встречаемся онлайн в Skype: 

1 группа: 11.00-11.30; 

2 группа: 11.45-12.15; 

3 группа: 12.30-13.00. 

Русский язык. Освежаем знания по теме "Глагол" и отвечаем на вопрос: "Какой тип текста требует действий?"

2. В конце работы для каждой группы будет тест-Quizizz. Но! Внимание. Даю новый тип вопросов, в которых свой ответ нужно будет вписать, а не только выбрать из готовых. Что делаем? Концентрируемся. 

3. Самостоятельная работа. РУССКИЙ ЯЗЫК. Что делаем? Закрепляем. 

4. ОКРУЖАЮЩИЙ МИР. Что делаем? Вспоминаем, повторяем. 

Задания для повторения с просмотром ВИДЕО по теме в Яндекс.Учебник. Вы должны понимать, что тест-Quizizz (№2, №3) будут усложняться и дополняться. 

5. Важно "сходить" в ТАБЛИЦУ ПРОДВИЖЕНИЯ. Что делаем? Анализируем, подтягиваем "хвосты". 

Я добавила новые вкладки (по предметам). Проверяйте: что сделал? что сделала? что должен/должна буду сделать? 

6. После работы можно что сделать? Правильно! Отдохнуть! 

Онлайн спектакль "Малыш и К.", театр "Около", Москва. В этой знакомой истории все персонажи выглядят совсем не так, как мы привыкли их представлять. Карлсон из веселого упитанного "мужчины в самом расцвете сил" превратился почти в голливудского героя: он носит пижонский черный плащ и низко надвинутую на лоб шляпу, играет на гитаре, поет и танцует под музыку из фильма "Криминальное чтиво". Первые пять минут не торопитесь выключать, втянитесь, вслушайтесь, понаблюдайте. Вам понравится.

7. ЗДЕСЬ вы можете пройти тест, чтобы узнать, как хорошо вы знакомы со старинным этикетом. Что можно было делать в театре, а чего в XIX в. делать было не принято?

8. А родителям приготовила обращение в РОДИТЕЛЬСКОЙ комнате. Что там делаем, родители? Правильно. Вникаем.

Работайте вдумчиво. Отдыхайте неторопливо.

Что же мне приготовил новый день?

Доброе утро, ребята!

Сегодня 17 апреля и конец учебной недели.

Что же мне приготовил новый день? 

Время чтения: 2 минуты.

На первый взгяд безобидный вопрос. НО… Старайтесь не перекладывать ответственность за свой день на "что-то" или на "кого-то". Чтобы настроение всегда было хорошим, чтобы оно вдохновляло нас на новые победы, необходимо позитивно мыслить и ДЕЛАТЬ СВОЙ ДЕНЬ САМОМУ. 

☀ Ответственность – это понимание последствий (управляй САМ сказанным словом, принятым решением, сделанным выбором). 

☀ Помни, что у тебя нет подарка ценнее твоего времени. Дари его себе чаще (не растягивай выполнение заданий на целый день, всё зависит от тебя, концентрируйся, не трать время попусту). 

☀ Дисциплина – это корень и основа успеха. Умей держать себя и станешь тем, кем хочешь себя видеть (самоорганизация – это навык успешных людей). 

☀ Два главных правила в жизни. Во-первых, я никогда не сдаюсь. Во-вторых, я всегда помню о первом правиле (целеустремлённость формирует волю и Внутреннего Взрослого). 

☀ Лучший способ поднять себе настроение, это поднять настроение другому. 

Начнём! Пусть заслуженный "автомат" поднимет ваше настроение и самооценку.

(Время рекомендованное, не жесткое, можно менять, как вам удобно. Делайте перемены. И не начинайте выполнять математику в 11.30, вы можете не успеть на тест по окружайке. Не оставляйте задания на вторую половину дня).

Русский язык ☀ ⩰ в 10.00 смотрим видео-урок по теме, зарабатываем автомат ("Словарные слова").

Литература ☀ ⩰ в 11.00 свой "автомат" получить сможет каждый из вас за высокий уровень сформированности читательской грамотности (суммарный бал за серию этого вида заданий).

Окружающий мир ☀ = в 12.00 стартуем Quizziz. Подготовка к проверочной работе за год. Напоминаю, автомат ждёт того, кто покажет высокую суммарную точность ответов.

Математика ☀ ⩰ в 12.30. начинаем выполнять проверочную работу. ВНИМАНИЕ! Не затягивайте с выполнением. Если у вас есть привычка отсыпаться до обеда, времени может не хватить. Кто рано встаёт, тот свой "автомат" за МОДУЛЬ легко наберёт.

Технология ☀ "Забавные радости" (задание на неделю). Здесь вам понадобятся ваши вчерашне-позавчерашние рисунки в альбомчике.

Переменка ☀ Для поднятия настроения предлагаю для семейного просмотра фильм "Приключения Паддингтона / Paddington". Приключения необычного медвежонка, попавшего из джунглей в Лондон, заставят улыбнуться даже самого хмурого человека. 

🌙 Сон. Чтобы "сделать" следующий день, важно ложиться спать вовремя! Во время сна выделяется мелатонин – гормон сна, здоровья, молодости и хорошего настроения. Начинает он вырабатываться с 9 часов вечера. Если лечь спать поздно, человек просыпается рассеянным, невнимательным, раздражительным на следующий день и плохо учится. Основной способ нормализации выработки мелатонина – соблюдение режима сна и бодрствования. Поэтому важно не пересидеть, не упустить этот момент, чтобы сон был качественным. При ярком свете выработка мелатонина замедляется, по мере приближения темноты – увеличивается. Отключайте источники света и ложитесь спать вовремя! 

Родителям ☀ Фраза "Откуда берутся хорошие дети?" – из одной прекрасной книги. Знаю точно, что взрослым, у которых есть дети, ответ на этот вопрос поднимет настроение. Поэтому родителям предлагаю прочитать эту книгу педагога, психолога и журналиста Симона Львовича Соловейчика "Педагогика для всех", в которой просто и доступно рассказываетя, как привить ребёнку правильные ценности. Ссылка ЗДЕСЬ. Также предлагаю вам, родители, флешмоб. Читайте во вкладке Для родителей.

Твой новый день будет таким, каким ты его сделаешь САМ!

Кто ты сегодня?

Доброе утро, ребята!

Сегодня 16 апреля и у нас день с Винни-Пухом.

Время чтения: 2 минуты.

В каждом из нас уживаются разные субличности: 

🎈 иногда мы как Винни (получатели удовольствия от жизни), если радуемся напропалую; 

🎈время от времени мы становимся Пятачками (воплощение внутреннего страха), если нуждаемся в защите; 

🎈 вдруг становимся Иа (предаёмся грусти), если размышляем о жизни; 

🎈однажды мы превращаемся в Тигру (разбаловавшийся ребёнок), если переполнены энергией и не можем усидеть на месте. 

Кто ты сегодня? Винни-Пух, Пятачок, Иа или Тигра? Нарисуй в своём альбомчике того персонажа, на которого ты похож сегодня. Добавь его к тем трём выбранным любимым животным, которых нарисовал вчера. В пятницу они нам пригодятся для одного полезного дела. 

Также приглашаю тебя "сходить": 

🎈 на урок РУССКОГО ЯЗЫКА с Винни и его друзьями; 

🎈 на урок ЛИТЕРАТУРЫ с Винни-Пухом; 

🎈 на веселую переменку с Эйтаном в 11.00 часов (Эйтан сам приготовил для всех вас игру в Quizizz, КОД пришлёт в родительский чат), а затем напишет в комментариях о результатах игры; 

🎈после переменки предлагаю проверить свои знания по МАТЕМАТИКЕ и подготовиться к проверочной работе (тебе поможет твой внутренний Кристофер Робин, а Винни-Пух будет где-то рядом со всей своей весёлой компанией); 

🎈также посмотрите всей семьёй фильм "Кристофер Робин" с Юэном Макгрегором; 

🎈 родители могут прочитать про героев Алана Милна хорошую статью ЗДЕСЬ и пробудить своего Внутреннего Ребёнка. 

"Ты сильный, ты умный, ты справишься!"

"Ты можешь найти выход из трудной ситуации, ты совладаешь со страхом, тебе по плечу даже самые трудные задачи".

Посмотри вокруг

Добрый день, ребята! 

Откройте глаза пошире! 

Время чтения; 1 минута.

"Посмотри вокруг" – это общая тема на сегодня (литература, русский язык, окружающий мир). Кроме этого я предлагаю посмотреть вокруг (можно выглянуть в окно, а можно заглянуть в энциклопедии) и выбрать для себя три наиболее подходящих вам (тебе лично) животных. Для чего – узнаешь завтра. А пока сделай наброски трех любимых животных простым карандашом в свой исследовательский блокнот или альбомчик и жди завтрашнего занятия. 

Сегодня будем "смотреть вокруг" по следующему плану: 

1. Встреча онлайн в Skype по вчерашней схеме: 

1 группа: 11.00-11.30; 

2 группа: 11.45-12.15; 

3 группа: 12.30-13.00. 

2. "Смотрим вокруг": 

на глаголы (РУССКИЙ ЯЗЫК); 

на весёлые истории и на то "Что красивее всего" (ЛИТЕРАТУРА); 

на горизонт, линию горизонта, стороны света (ОКРУЖАЮЩИЙ МИР); 

на трёх животных, но не обязательно искать под диваном своих питомцев, особенно если их там нет, лучше открыть любимую книжку про живую природу (ТЕХНОЛОГИЯ и ИЗО). 

Приятных наблюдений!

Замедлиться в поисках лучшего

Ребята, добрый день! 
Сегодня меняем онлайн платформу.

Время чтения: 1 минута 26 секунд.

ИНФОРМАЦИЯ 1. 

Сегодня работаем онлайн вместо Skype в Яндекс.Учебнике. 

ИНФОРМАЦИЯ 2. 

Класс я на этот раз разделила на 3 подгруппы. Внимательно прочитай в какую группу ты попал: 

1 подгруппа онлайн-урока. 11.00-11.30. Это: Андрей, Вита, Влад, Настя, Эйтан, Сергей, Диляра, Ира, Иванка. Ссылка на трансляцию ЗДЕСЬ; сразу после онлайн-урока старт игры в Quizizz (контроль по теме).

2 подгруппа онлайн-урока. 11.45-12.15. Это: Сергей З., Саша, Вероника К., Данила, Вика, Соня, Маргарита, Рома, Озаряна. Ссылка на трансляцию ЗДЕСЬ; сразу после онлайн-урока старт игры в Quizziz (контроль по теме).

3 подгруппа онлайн-урока. 12.30-13.00. Это: Сайде, Даня С., Али. Вероника Т., Миша, Вова, Ефим, Лиза, Давид. Ссылка на трансляцию ЗДЕСЬ. сразу после онлайн-урока старт игры в Quizizz (контроль по теме).

ИНФОРМАЦИЯ 3. 

Обрати внимание, что, если ты не успел или опоздал (по уважительной причине), войти в трансляцию ты можешь в следующее время. "Не хочу быть в этой группе" или "Захочу, схожу в эту или пойду в другую" - не принимается. И старайся успевать. 

ИНФОРМАЦИЯ 4. 

1. За 15 минут до трансляции урока ты открываешь платформу, начинается обратный отсчет. Как только он закончится, можно будет зайти в трансляцию и присоединиться к уроку. 

2. На дистанционном уроке в Яндекс.Учебнике вы будете видеть и слышать меня, но не сможете подключаться к разговору. 

3. Работаем в чате. В нижнем правом углу увидите синее облачко. В чате происходит обратная связь. Помним правила работы в общем чате. 

4. Осваивая другое онлайн пространство, старайтесь не отвлекаться на новый интерфейс, сосредотачивайся на содержании процесса. 

ИНФОРМАЦИЯ 5. 

Заниматься мы будем математикой. Поэтому за подробностями тебе СЮДА. Помни, что обязательно надо выполнить уровень со * (easy). И только потом можешь замахнуться на challenger easy и superhero.

🕖 Отдохнуть после онлайн-урока и перед супергеройскими подвигами можно в Детской комнате (есть обновление).

🕖 Порадоваться достижениям товарищей можно к Элмеру.

Найдём?

Чередуем работу с учителем, с компьютером, с самостоятельной работой

Доброе утро, дорогие ребята! 

Время чтения: 1 минута.

1. Приготовьте рабочее место: компьютер, учебник по окружающему миру, блокнот и карандаш/ручку. Сегодня мы будем учиться чередовать работу с учебником, компьютером, учителем. 

2. Стартуем ВСЕ ВМЕСТЕ. Ровно в 10.55 мы собираемся каждый у своего гаджета. В 11.00 начинается старт игры в Quizizz. Играем не по группам. Играем все вместе. Играем честно. Вполне возможно, что на некоторые вопросы вы не знаете ответов. Это нормально. Игра поможет определить поле своего незнания, замотивировать вас на процесс познания, обострить желание разобраться в теме. Код появится за пять минут до начала игры здесь и в родительском чате. Среднее время, которое мы затратим на игру: 10 минут (+/- зависит от скорости работы каждого из вас).  Код: 442727

3. Когда игра закончится, 1 группа собирается в скайп для онлайн-урока с учителем, формулирует тему урока (она станет понятна после игры). В скайпе мы работаем около 20 минут. 

4. В ЭТО ЖЕ ВРЕМЯ 2 группа работает с материалами: СНАЧАЛА смотрит ВИДЕО-урок, ПОТОМ читает учебник по окружающему миру на с. 108-113. Читает учебник и слушает видео внимательно. Не отвлекается. Фокусируется на содержании. 2 группа работает ровно столько, сколько мы занимаемся онлайн с 1 группой - около 20 минут. 

5. Через 20 минут я приглашу звонком в скайп 2 группу. Наша работа также займёт 20 минут. 

6. А это время 1 группа работает с материалами: СНАЧАЛА читает учебник по окружающему миру на с. 108-113, ПОТОМ смотрит ВИДЕО-урок. Читает учебник и слушает видео внимательно.

7. После окончания работы обеих групп, мы еще раз проведем эту же игру и определим качество нашей с вами работы. Код второй игры пришлю также. 

8. Примерное время окончания 11.50. Попробуем уложиться (если не будет технических сбоев). И без домашки. С отметкой за ДУ (дистанционный урок).

9. После окончания игры вы свободны. Делаете небольшой перерыв и можете приступать к заданиям по математике на формирование читательской и математической грамотности в Яндекс.Учебнике. (если вы ещё эти задания не выполнили).

P.S. Если ты что-то упустил, не понял, не запомнил, лучше вернись в начало и перечитай инструкцию. 

У нас всё получится!